Afaka ampiasaina ho an'ny ankizy manana filana manokana ve ny kitapo fidget?

Fidget School Bagdia karazana kitapom-pianarana misy fitaovana fandrenesana, izay afaka manampy ny ankizy manana ADHD sy autism mba hifantoka, ho tony ary hanatsara ny traikefany amin'ny fianarana. Izy io dia natao miaraka amin'ny haingon-trano, loko ary fitaovana samihafa mba hanomezana fanentanana amin'ny tactile, ary misy kojakoja toy ny buckles sy zippers izay manampy ny ankizy hampivelatra ny fahaiza-manao tsara. Ny hevitra momba ny fampiasana kitapo fidget ao an-dakilasy dia somary vaovao, saingy nahazo laza teo amin'ny mpanabe sy ny ray aman-dreny izay te hanohana ny filan'ny ankizy tsirairay.

Afaka ampiasaina ho an'ny ankizy manana filana manokana ve ny kitapo fidget?

Ny kitapo fidget dia natao manokana ho an'ny ankizy manana olana momba ny fikarakarana ara-tsaina, anisan'izany ireo manana ADHD sy autism. Ireo kitapo ireo dia natao hanampiana ny ankizy hanatsara ny fifantohany, ny fifantohana ary ny fitondran-tena ankapobeny ao an-dakilasy. Afaka manampy ny ankizy manana filana manokana koa izy ireo mba hampivelatra sy hanatsara ny fahaizany môtô tsara.

Inona no tombony azo amin'ny fampiasana kitapo fidget?

Ny fampiasana kitapo fidget ao an-dakilasy dia afaka manome tombony maro, ao anatin'izany ny fanatsarana ny fifantohana sy ny fifantohana, ny fampihenana ny tebiteby sy ny adin-tsaina, ary ny fampitomboana ny fandraisana anjara amin'ny hetsika fianarana. Ny kitapo fidget dia afaka manampy ny ankizy manana filana manokana hanatsara ny fahaiza-manaony tsara, ary koa ny fahaizany mifehy ny fihetseham-pony sy ny fitondran-tenany.

Mety amin'ny ankizy rehetra ve ny kitapo fidget?

Na dia mety mahasoa ho an'ny ankizy maro aza ny kitapo fidget, dia mety tsy mety amin'ny ankizy tsirairay. Zava-dehibe ny mandinika ny zavatra ilain'ny ankizy tsirairay sy ny zavatra tiany rehefa mamaritra raha mety amin'izy ireo ny kitapo fidget. Ny ankizy sasany dia mety mahita fa be loatra na manelingelina ny fanentanana ara-pihetseham-po fanampiny, fa ny hafa kosa dia mahazo tombony be amin'ny fampidirana sensory fanampiny.

Ahoana no ahafahan'ny mpanabe hampiditra ny kitapom-pianarana mikorontana ao an-dakilasy?

Ny mpanabe dia afaka mampiditra kitapo fidget ao an-dakilasy amin'ny alàlan'ny famelana ny ankizy hampiasa izany mandritra ny hetsika manokana, toy ny famakiana na fihainoana lahateny. Azon'izy ireo atao ihany koa ny mamporisika ny ankizy hampiasa ny kitapom-pianarany ho fitaovana hifehezana ny tenany, ahafahany mitantana ny fihetseham-pony sy ny fitondran-tenany. Ho fehin-kevitra, ny kitapo fidget dia mety ho fitaovana sarobidy ho an'ny ankizy manana filàna manokana, manome azy ireo ny fidirana amin'ny saina sy ny fampivoarana ny fahaiza-manao maotera tsara ilainy mba hahombiazana ao an-dakilasy. Na izany aza, zava-dehibe ny mitadidy fa ny fampiasana ny kitapo fidget dia tokony hozaraina araka ny filan'ny ankizy tsirairay sy ny tiany.

Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd. dia orinasa natokana hanome vahaolana vaovao hanohanana ny fianaran'ny ankizy sy ny fampandrosoana. Nanolo-tena izahay hamorona vokatra avo lenta mifanaraka amin'ny filan'ny ankizy manana filàna manokana, ao anatin'izany ny kitapo fidget sy ny fitaovana hafa. Raha mila fanazavana fanampiny momba ny vokatra sy serivisy, tsidiho azafadyhttps://www.yxinnovate.com. Raha manana fanontaniana na fanontaniana ianao dia aza misalasala mifandray aminay amin'nyjoan@nbyxgg.com.

References:

1. Johnson, K. A. (2019). Ny fampiasana fitaovana fandrenesana ao an-dakilasy: Manohana ny fahombiazan'ny mpianatra. Teaching Children Exceptional, 51(6), 347-355.

2. Miller, J. L., McIntyre, N. S., & McGrath, M. M. (2017). Sarobidy nefa manan-danja: Ny fisiana sy ny fiantraikan'ny fahatsapan'ny fanodinana sensory amin'ny vahoaka mpianatra. Journal of Sensory Studies, 32(1), e12252.

3. Smith, K. A., Mrazek, M. D., & Brashears, M. R. (2018). Ny fahatsapan-tena amin'ny fanodinana sensory sy ny fiantraikany tsara sy ratsy: mandinika ny anjara asan'ny mpanelanelana amin'ny fifehezana ny fihetseham-po. Ny maha-olona sy ny fahasamihafan'ny tsirairay, 120, 142-147.

4. Dunn, W. (2016). Manohana ny ankizy handray anjara amim-pahombiazana eo amin'ny fiainana andavanandro amin'ny alalan'ny fampiasana fahalalana momba ny fanodinana sensory. Zazakely & Zazakely, 29(2), 84-101.

5. Schaaf, R. C., Benevides, T., Mailloux, Z., Faller, P., Hunt, J., van Hooydonk, E., ... & Anzalone, M. (2014). Fihetseham-po ho an'ny fahasahiranana ara-pihetseham-po amin'ny ankizy miaraka amin'ny autisme: Fitsapana randomized. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44(7), 1493-1506.

6. Caffe, E., & Della Rosa, F. (2016). Ny fiantraikan'ny fitsaboana famporisihana ara-pihetseham-po amin'ny kalitaon'ny torimaso amin'ny ankizy manana autism: famerenana rafitra. Journal of Autism and Developmental Disorders, 46(5), 1553-1567.

7. Carter, A. S., Ben-Sasson, A., & Briggs-Gowan, M. J. (2011). Ny fandraisan'anjaran'ny saina be loatra, ny psychopathology, ary ny tsy fahampian'ny fianakaviana amin'ny ankizy any an-tsekoly. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 50(12), 1210-1219.

8. Kuhaneck, H. M., & Spitzer, S. (2011). Fironan'ny fikarohana amin'ny fitsabahana amin'ny fidirana an-tsehatra mifototra amin'ny porofo ho an'ny olona manana autism. American Journal of Occupational Therapy, 65(4), 419-426.

9. Lane, S. J., Schaaf, R. C., & Boyd, B. A. (2014). Famerenana rafitra momba ny fitsabahan'ny sensory modulation ho an'ny ankizy manana aretin'ny autism spectrum. Autisme, 18(8), 815-827.

10. Pfeiffer, B., Koenig, K., Kinnealey, M., Sheppard, M., & Henderson, L. (2011). Ny fahombiazan'ny fitsabahana amin'ny fampidirana sensory amin'ny ankizy miaraka amin'ny aretin'ny autism spectrum: fandalinana pilot. American Journal of Occupational Therapy, 65(1), 76-85.